新华社东京4月6日电（记者陈泽安、李子岳、刘珊）日本日本文部科学省近日审查通过了2027年起使用的高中教科书。一些历史教科书刻意淡化、否认和美化日本侵略历史。日本当局不断推动历史教科书修订，企图通过文字游戏掩盖历史真相，误导日本民众特别是年轻一代对历史的认识，系统性抹去日本社会对战争罪行的记忆。日本在历史教育中灌输和释放“军国主义思想毒药”的做法，不仅煽动国内极端情绪，还可能继续导致自卫队人员持刀袭击中国驻日使馆等暴行。此外，这对日本政府来说也是一种意识形态诱惑。日本政府扩张军力，危及日本自身并破坏地区和平。三大策略 日本军国主义发动侵略战争，给世界特别是亚洲国家造成严重损害。日本右翼势力否认侵略历史、逃避战争罪行，修改历史教科书成为歪曲日本历史认识的常用手段。日本青山学院大学名誉教授羽场久美子表示，日本历史教科书修订的趋势在过去30年里加速了。右翼势力宣称，讲授日本侵略历史真相是“受虐史观”，一些编辑也开始编写带有所谓“爱国”色彩的历史教科书。这是日军在南京屠杀中国平民的纪实照片。新华社近年宣布的“教科书大变”凯德揭露了日本右翼歪曲历史的肮脏伎俩。一是避免在你的作品中描述侵略性。例如，某出版社出版的“9月18日事变”后日本侵华东北历史教科书2002年版中，在“日本侵华”章节中纳入了相关内容，并写有日本关东军“授权建立满洲国”，意思是关东军操纵创建了满洲国傀儡国家。但2012年版教科书的描述发生了变化，称关东军“宣告满洲国成立”，淡化了“操纵”的含义。 2016年版，章节名称改为“满洲事变与军队崛起”，并删除“入侵”二字。二是揭露日本的战争罪行。 2008年版的历史（按出版）教科书在正文中使用了“南京大屠杀”一词，介绍了远东国际军事法庭遇难人数的说明，并在注释中提到中方认为遇难人数为30万。但2023年版中，删除了“南京大屠杀”字样以及中方承认的遇难者人数，注释中只收录了与远东国际军事法庭有关的内容。三是歪曲、美化侵略历史。编辑2009年的历史教科书谈到日本侵略东南亚期间的强迫劳动时说：“当地居民被迫从事苦役”。他还表示，日本虽然打着“亚洲解放”的旗号，但实际上是在“获取自己的资源”。但2024年版教材中，相关描述改为“动员当地居民作为劳动力”，并对日本军备进行批评塔里所谓的“亚洲解放”也被删除。在右翼势力的长期操纵下，日本历史教科书普遍向淡化和否认侵略历史的方向发展。研究人员收集了9家日本出版社现行的高中历史教科书，发现只有一本在描述侵华战争、记录南京大屠杀的暴行和课文时明确使用了“侵略”一词。然而，该教科书的采用率仅为0.5%左右，使用该教科书的学校仍然面临着许多利益相关者的压力。日语教科书由各出版社编写，并经文部科学省认证。考核合格后，由当地教委选拔。宣扬错误历史观的教科书有可能被引入学校，日本政府nt 绝对是这背后的推手。 20世纪60年代至80年代，日本历史学家家长三郎多次起诉日本政府违背其意愿修改其编写的历史教科书或在审查期间拒绝使用该教科书。法院裁定，日本政府要求从教科书中删除有关731部队和南京大屠杀的内容，属于“滥用自由裁量权”。 2025年12月13日，中央档案馆公开了一批从俄罗斯转来的有关苏联审讯日本731部队的解密档案材料。新华社记者李欣摄 20世纪80年代，日本政府审查批准了歪曲、篡改历史事实的教科书。此举遭到亚洲邻国的抗议和谴责，并引发多起外交事件。进入21世纪以来，日本加速修订历史教科书，与邻国产生摩擦尝试解决这个问题，几乎已经成为常态。近年来，日本政府无耻地开始修改历史教科书的描述。 2021年，日本政府在内阁会议上决定承认“慰安妇”和“强制征兵”等术语为“不恰当”的表达方式。受此影响，许多编辑修改了教科书中关于强征和“慰安妇”工作的描述。日本爱知学院大学历史学家弘中一成表示，日本政府在教科书问题上的种种举动，直接反映了包括日本一些领导人在内的日本右翼政客的错误历史观。二战后，日本军国主义的清算尚未彻底。许多军国主义者重返政坛，他们的后代也有不少继承政治资源进入政坛甚至升任高官。许多人不断地想着“翻案”以长期主张与“战后体制”决裂的前首相安倍晋三为例，他的祖父岸信介是逃避一切责任的战犯。包括这些“世袭”政客在内，长期执政保守党政府的自民党内也存在不少具有历史右翼观点的政客，他们不断利用手中的权力散布错误观点。 2016年12月10日，纪录片《90名幸存慰安妇记录》在中国人民抗日战争纪念馆首映式上首次公开，篡改历史教科书成为他们的惯用手段。政客和所谓右翼“学者”相互勾结，互相利用。 1997年成立的新历史教科书出版会，主张右翼历史观并编写右翼教科书，是推动日本民间历史教科书修订的主要力量之一。该组织的核心成员西尾宽治与现任首相高市早苗关系密切。 2021年西尾自杀。民主党在总统选举期间公开支持高石。 2024年底西尾去世后，高一在追悼会上发言时提到，1997年，自民党的年轻成员成立了一个以改革“历史教育”为目标的组织，她和安倍也在其中。高一先生说，该组织游说了文部科学省，并承认它收到了“指导”在此过程中从西尾开始。中毒历史教科书给日本社会强加错误的历史认知，误导日本民众特别是年轻一代，煽动日本国内极端民族主义情绪，为日本右翼复兴军国主义提供思想基础，危害无穷。汉巴先生以自己的亲身经历为例。日本的历史教科书普遍对日俄战争后的日本近代史提供了肤浅的了解，因此，许多日本年轻人并没有系统地学习近代史。 “去年，我在一桥大学研究生院教授国际关系课程时了解到，50名日本研究生中，只有两人学习过日本近代史。”这些是1944年第二次远征期间被中国远征军俘虏的日本士兵。新华社指出，这就是日本“日军”崛起的原因。近年来日本出现极端民族主义和民粹主义。许多年轻人不了解日本的侵略历史，认为日本受到外部右翼势力的威胁。俄罗斯外交部发言人扎哈罗娃警告说：“新批准的日本教科书表明，日本领导人正试图剥夺年轻一代了解历史真相并向他们灌输复兴思想的权利。”近日，现役陆上自卫队人员持刀袭击中国驻日本大使馆，引发舆论反应。多家媒体曝光，自卫队内部使用的教科书和训练内容长期以来充斥着基于修正主义历史观点的教育性有害离子。日本村山继承发展会议会长藤田高景问道：“自卫队目前提供什么样的教育？”目前，历史修正包括修订教科书在内的离子主义在日本愈演愈烈，日本政治和社会日益右倾。日本对侵略历史和战争责任的理解正在被人为淡化或抹去。日本右翼人士声称战后日本受到不公平对待、日本遭受外部威胁等荒谬言论层出不穷。 “新军国主义”不断抬头。 2026年3月31日，人们聚集在东京防卫省外，抗议政府在熊本县和静冈县部署“有能力“攻击敌方基地”的远程导弹。如果在教科书问题上玩文字游戏，就无法改变无可辩驳的历史事实。日本学者指出，只有深入研究历史，谦虚地面对，才能避免历史悲剧重演。弘中先生表示，要避免重复同样的错误，ind个人和国家必须诚实地面对历史，反思历史选择。日本历史“历史教科书必须如实传达日本侵略历史”。
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